Conférence par Mélanie Jucla, Maîtresse de Conférences HDR en Sciences du Langage, Laboratoire de NeuroPsychoLinguistique, Université Toulouse-Jean Jaurès. Les mécanismes mis à l’œuvre lors de l’activité de lecture et pendant son apprentissage impliquent des composantes linguistiques (mettre en relation des connaissances orales avec des symboles graphiques) mais également extralinguistiques. Parmi elles, la mémoire, ou plutôt les systèmes mnésiques, est cruciale. Nous proposerons dans cette conférence de présenter les relations entre lecture, apprentissage et mémoire. Cet état des lieux permettra de comprendre quels aspects peuvent être en difficultés chez les enfants présentant une dyslexie, soit un trouble d’apprentissage du langage écrit.