A Toulouse, café philo estival à la Maison de la Philosophie sur les bords de Garonne. Animé en alternance par Jean-François Izard et Christine Lavigne
WEB CAFÉ PHILO - Un café philo est un débat philosophique convivial où une question est débattue entre les participants, c’est-à-dire en échangeant idées et arguments. Chaque débat est animé par deux animateurs.trices : l’un.e pour la parole et l’autre pour la philo. Un support de réflexion accompagne le débat, envoyé aux personnes inscrites sur la liste de diffusion du web café philo.
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Conférence par Eric Lowen - L'Être Humain est confronté à deux formes de liberté, différentes mais complémentaires : la liberté intérieure et la liberté extérieure. La liberté intérieure donne sens à la liberté extérieure, mais c'est la liberté extérieure qui donne effectivité à la liberté intérieure. Quelles sont leurs principes, leur importance pour notre épanouissement humain ? Peut-on les séparer ? Cette conférence traitera de ces deux aspects souvent méconnus, ou dissociés, de la liberté.
A Toulouse, café philo estival à la Maison de la Philosophie sur les bords de Garonne. Animé en alternance par Jean-François Izard et Christine Lavigne
WEB CAFÉ PHILO - Un café philo est un débat philosophique convivial où une question est débattue entre les participants, c’est-à-dire en échangeant idées et arguments. Chaque débat est animé par deux animateurs.trices : l’un.e pour la parole et l’autre pour la philo. Un support de réflexion accompagne le débat, envoyé aux personnes inscrites sur la liste de diffusion du web café philo.
Conférence par Eric Lowen - Nous sommes tellement habitués, surtout en France, à l’institutionalité sacralisée de l’école que nous oublions qu’elle est une chose récente, artificielle et contre-naturelle : l’enfant n’est pas fait pour l’école. L’immense majorité de l’histoire humaine et des civilisations, du paléolithique jusqu’à nos jours, n’ont pas eu besoin de l’école. L’oubli de cela entraine une vision parfois naïve de l’école et des mythes éducatifs. Cela ne veut pas dire qu’il faut pour autant arrêter l’école, bien au contraire. Cette singularité de l’école est à l’origine d’un certain nombre de difficultés fondamentales que génère toute institution scolaire et elle doit être reconnue pour faire face au défi de la scolarisation.
A Toulouse, café philo estival à la Maison de la Philosophie sur les bords de Garonne. Animé en alternance par Jean-François Izard et Christine Lavigne
Conférence par Eric Lowen - Dans nos manières spontanées de penser, nous avons tendance à généraliser nos observations et nos expériences en normes inductives de la réalité. Depuis l’Antiquité, les européens pensaient ainsi que tous les cygnes étaient blancs, car tous les cygnes qu’ils avaient vu étaient blancs et que les cycles noirs n’existaient pas. C’était même devenu un proverbe populaire depuis Juvenal, « rare comme un cygne noir », pour designer ironiquement une chose qui n’existe pas. Jusqu’à la découverte de l’existence de cygnes noirs en 1697. Nous examinerons les leçons épistémologiques que l’on peut dégager de cette histoire, nous invitant à repenser notre rapport au réel et les limites des raisonnements inductifs.