SCIENCES DU CLIMAT : QUELLE ÉTHIQUE DE LA TRANSDISCIPLINARITÉ ?

La notion de transdisciplinarité émerge puis s’impose au fil des siècles face à la prolifération et l’hyperspécialisation des disciplines (Morin, 2004). Les sciences du climat représentent un exemple éclairant de la nécessité, mais aussi des difficultés et des problèmes éthiques, d’une telle approche. Elle nécessite une autre forme de « discipline » consistant à se mettre au service du collectif plutôt que de défendre ses intérêts particuliers. C’est un apprentissage long et difficile qui ne porte pas nécessairement ses fruits à court terme. Sans prétendre à un propos philosophique, nous tenterons d’illustrer les avancées mais aussi les écueils rencontrés dans le domaine des sciences du climat au cours d’un parcours professionnel semé d’embûches, ponctué de quelques réussites collectives mais aussi de nombreux échecs.